Тема урока: «Тадж Махал» (экстенсивное чтение на охват содержания)

Презентация к уроку: Famous buildings Spotlight 5 Unit 3 (скачать)

Цель урока: научить описывать и давать краткую характеристику известным зданиям в России

Задачи:

практические – активизировать лексику по теме; совершенствовать навыки аудирования, чтения, говорения; развивать умения систематизировать и обобщать услышанную и прочитанную информацию;

образовательные – расширять страноведческий кругозор; знакомить с выдающимися постройками в мире и в родной стране;

развивающие – расширять эрудицию учащихся, их общий лингвистический кругозор; формировать умение работать в группах;

воспитательные – содействовать формированию культуры общения; содействовать формированию любознательности и желания познать иноязычную культуру; научить уважать культуру других стран; воспитывать патриотизм и гордость за достижения своей родной страны.

Оборудование: портативный персональный компьютер, мультимедийный проектор, плакаты с изображением разных известных зданий, открытки с достопримечательностями, фигуры для выбора групп, карточки с названиями известных зданий, раздаточный материал для выполнения задания, презентация «Известные здания в России»

Читать «Тема урока: «Тадж Махал» (экстенсивное чтение на охват содержания)» далее

Реклама

Проектный урок «Достопримечательности городов»

Цели урока:

практические — отработать пройденный лексический материал по теме «Город», тренировать и совершенствовать произносительные навыки говорения на немецком языке; развивать умения систематизировать и обобщать услышанную и прочитанную информацию;

 образовательные – расширять кругозор учащихся о городах своей страны и других стран;

развивающие – развивать умения  проводить исследовательскую работу, творчески подходить к решению проблемы;

воспитательные – воспитывать грамотно-подготовленных к жизненным реалиям будущих граждан своей страны, терпеливо относиться к трудностям в работе и преодолевать их

Оборудование: мультимедийный проектор, книга-буклет о городе Лиски, презентации учащихся о городах: Лиски, Суздаль, Ростов, Бремен, Дрезден, Кельн.

Читать «Проектный урок «Достопримечательности городов»» далее

Проектный урок «Мой родной город Лиски»

Задачи: рассмотреть родной город Лиски в качестве туристического места отдыха, обсудить и выявить основные достопримечательности города, провести поисковую деятельность по сбору материала о достопримечательностях города, мотивировать свой выбор, развивать способность восприятия на слух текста страноведческого характера.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентации учащихся о родном городе Лиски, самодельная книжка-буклет о достопримечательностях города.

Читать «Проектный урок «Мой родной город Лиски»» далее

Выдающиеся люди Англии. (6 класс, «Английский с удовольствием» Биболетова)

Цели урока:

обучающие – совершенствовать речевые навыки и умения учащихся на английском и русском языках; продолжить формировать навыки исследовательской работы с литературными источниками и информационными источниками интернета, творчески подходить к их практической реализации; формировать у учащихся умение читать, осмысливать и интерпретировать аутентичные тексты разных жанров;

развивающие – развивать навыки инсценирования, творчества; публичного выступления перед аудиторией, интерес к творчеству и культуре в Англии;

воспитательные – мобилизовать волю учащихся для преодоления трудностей в учении; воспитывать нравственно-зрелых граждан, умеющих уважать достояние своей национальной культуры и взаимодействовать с представителями других народов и культур.

Оборудование: портреты английских писателей и актеров (Шекспир, Дойл, Агата Кристи, Чарльз Дарвин, Марк Твен, Чаплин, Толкиен), презентации об этих людях, мультимедийный проектор, видоролики фильмов по известным произведениям писателей.

Читать «Выдающиеся люди Англии. (6 класс, «Английский с удовольствием» Биболетова)» далее

Интегрированный урок  «Гармония двух культур» в 11 классе на русском и немецком языках

Презентация по теме проекта: Harmonie von zwei Kulturen (скачать)

Цель опыта:

обучающие — совершенствовать речевые  навыки и умения учащихся на немецком и русском языках; продолжить формировать навыки исследовательской работы с литературными источниками, творчески подходить к их практической реализации; формировать у учащихся умение читать, осмысливать и интерпретировать немецкие художественные аутентичные тексты разных жанров;

развивающие – развивать навыки инсценирование, творчества; публичного выступления перед аудиторией, интерес к литературно-художественной культуре Германии и России;

воспитательные – мобилизовать волю учащихся для преодоления трудностей в учении; воспитать нравственно-зрелых граждан, умеющих уважать достояние своей национальной культуры и взаимодействовать с представителями других народов и культур.

Оборудование: портреты немецких поэтов и писателей Гете, Шиллера, Гейне и русских поэтов и писателей Тютчева, Фета, Лермонтова, использование электронных средств информации, такие как компьютер, и информация из интернета, мультимедийный проектор, репродукции известных художников и иллюстрации к литературным произведениям

Читать «Интегрированный урок  «Гармония двух культур» в 11 классе на русском и немецком языках» далее

Путешествие по Кельну

Цель урока: формирование коммуникативной компентенции обучающихся в рамках обозначенной темы.

Задачи: практические – активизировать лексику по теме; совершенствовать навыки аудирования, чтения, говорения; развивать умения систематизировать и обобщать услышанную и прочитанную информацию;

образовательные – расширять страноведческий кругозор;

развивающие – расширять эрудицию учащихся. Их общий лингвистический кругозор; формировать умение работать в группах;

воспитательные – содействовать формированию культуры общения; содействовать формированию любознательности и желания познать иноязычную культуру.

Оборудование: портативный персональный компьютер, мультимедийный проектор, путеводитель на немецком языке по Кельну, видеофильм о музее в Кельне «Музей шоколада», туристическая реклама-видео о Германии, видеоролик песня по произведению Гете «Песня о Лорелее», посвященный красотам реки Рейн.

Читать «Путешествие по Кельну» далее

Интегрированный урок

diplom03011

Презентация по теме: Lewis Carroll (скачать)

Льюис Кэрролл – детский английский писатель и его творчество.
(интегрированный урок литературы и английского языка в 5 классе)

В настоящее время изучение английского языка в концепции глобального образования направлено на решение задачи формирования культурной грамотности учащихся. Феномен культурной грамотности предполагает развитие способности понимать и ценить культуру других народов, формирование непредвзятого взгляда на мир, обучение культуре общения. В связи с этим встает вопрос о ценности, духовном и нравственном наполнении содержания знаний, о развивающем и воспитывающем потенциале языка как учебного предмета. При обучении иностранному языку посредством театрализации мы успешно руководствуемся теми же принципами, которые выделяют известные методисты И.Н.Верещагина, Г.В.Рогова, Е.И.Негневицкая, З.И.Никитенко:

  1. Принцип коллективного взаимодействия.
  2. Принцип доступности и посильности.
  3. Принцип активности.
  4. Принцип максимального сближения, координации в овладении разными видами речевой деятельности.
  5. Принцип наглядности.
  6. Принцип прочности усвоения лексического материала.

Читать «Интегрированный урок» далее